“他走到哪都在算数学，”父亲阮汤米（Tommy Nguyen）这样描述自己的儿子。作为五个孩子中的长子，桑尼从小展现出非凡的数学天赋。他不但能在生活中随时随地看到数学的美，还在很早就展现出对科技的浓厚兴趣。他会自学网页开发、软件工程、人工智能，甚至还开设了自己的YouTube频道，分享编程与学习心得，目前已拥有近6万名订阅者。
不同于某些“读死书”的神童，桑尼的兴趣广泛，也热爱电子游戏，是个活泼、开朗的少年。他将兴趣转化为动力，也在不断拓宽自己的学习边界。
在父母看来，传统的公立学校和家庭教育已难以满足桑尼的求知欲。于是他们做出一个大胆决定——为儿子直接申请大学。
“一开始我们只是尝试，没想到收到的录取通知书和奖学金像雪片一样飞来。”阮汤米说。他们收到了来自全美各地大学的积极回应，其中包括加州大学伯克利分校、圣地牙哥分校、州立大学系统等多所知名学府。
更令人惊讶的是，每一所录取桑尼的大学都提供了不同程度的奖学金支持——不少学校更是一次性提供超过10万美元的奖学金，总金额超过300万美元。
这一成绩不仅代表了桑尼本人的努力和才华，更体现了家庭对教育的重视、勇气与执行力。
当被问及未来方向时，这位13岁的少年没有犹豫：“我最感兴趣的是人工智能，我希望通过它开发出能够延长人类寿命的技术。”
他说：“AI最吸引我的，是它的发展潜力——你永远不知道下一步会发生什么。”
他的梦想远远超出“考上名校”或“赚很多钱”的传统成功定义，他想借助科技真正改变世界。
桑尼的成功让人不禁思考：传统教育体制是否已无法容纳某些“异类”的成长？他不是千军万马中冲刺名校的应试典范，而是走出体系之外、凭借兴趣驱动与家庭策略实现跨越式成长的代表。
在美国社会近年来对“天才儿童”支持系统、加速教育、双录取（early college programs）等议题持续关注的背景下，桑尼的故事也成为值得教育界反思与研究的现象级案例。
桑尼尚未公布最终就读学校，但他明确表示未来将主修计算机科学，并希望继续钻研人工智能领域。他说：“无论选择哪一所大学，我的目标都是一样的——用科技让世界变得更好。”