1970年就停用汉字了，也就是说韩国的70后都不学汉字，韩国现在50岁以下这帮人都看不懂韩国历史书了。
韩国自古便使用汉字，直到二战结束后才改以谚文（单纯的韩文符号，也就是世宗大王创建的“训民正音”）作为官方文字，并在1970年发表汉字废止宣言，逐渐停用汉字，如今仅在书写姓名等少数场合才会使用汉字。
南韩教育部在2014年曾提出导入汉字至小学课本的想法，遭教育界强烈反弹，最后决议在2019年折衷，先导入300字汉字。韩国教育部拟从2019年度起，规定小学高年级生的教科书内，有汉字的地方必须要标记出来，预计在除国文（韩文）外的其他科目课本里，在说明部分名词时，加入汉字帮助学生理解，最多不超过300字。
这项政策的施行，最早可以追溯到2014年9月，当时教育部曾发表“文理科统合教育课程”，并推动自2018年起，将汉字导入小学全科目教科书，引起韩文团体等市民团体强烈反弹，最后只好宣布延期，改在2016年底提出相关草案，至今未有实质政策。综观韩国各级教育使用汉字的情况，目前小学课本仍全数使用谚文标注，完全看不到汉字；中学、高中的课本，也仅有部分内容会使用汉字标注。
《Record China》称，反对使用汉字人士指出，在未经审议的情况下，国高中课本内含有汉字，根本就是在“强迫”学生吸收，且许多学生对汉字不熟悉，势必加重补习比率，造成学生负担；赞成派则认为，如果现今的韩文，有一半以上使用汉字的话，对学生学习语汇、增加理解力都有一定的帮助。随韩国教育部即将在2019年将汉字导入小学课本，正反两派议论越发激烈，包括教育相关市民团体、教授、学生等都强力反对。《韩联社》称，韩国教育部虽预计将汉字导入小学课本，但为减轻学生负担，不会将汉字纳为成绩标准，也 不会在校内举行汉字考试。
首尔教育大学等10所教育大学教授，总计196人组成的“全国教育大学教授反对公布小学300汉字表”组织日前发表声明，呼吁教育部停止发布300汉字表，不要使初等教育（指小学）出现私人教育机构（指补习班、家教等）蓬勃化的现象，并主张“在汉字教育架构还未完全开发完成前，强迫小学生学习，有可能使学生的竞争力下降”、“如果教育部真的认为有必要导入汉字，在发表小学专用的汉字目录前，首先应先加强中学汉字教育课程。

难怪这帮人见啥都说他家的，弄个上不了台面的破泡菜也矫情，原来看不懂家谱啊，以为自己祖上阔着呢，啥啥都他家发明的。😂