回复15楼::
好像以前还记的他说过一个事就是:外国领导人搞不懂为什么中国弄一群老人做年轻人该做的事情(大概是指国家领导圈子),然后美国给选出来个拜登。觉得还是有个人对他的评价中地,历史知识还行,就是知识结构不完整,导致看不远也看不清世间的真相。话又说回来了,一个中学历史老师他能有什么知识结构,说白了就是在那三尺讲台上转悠,离大学讲师还有好大一差距呢。
另外他有一次说:考古学者研究这坟堆是那个皇帝的七大姑八大姨的没意义,这也是近视眼的说法,考古就是严谨性/真实性和给已发掘的东西解释,估计这个座右铭是每个考古人上第一堂课的内容,是谁的坟睡的东西就是谁的。跟医学生第一堂课都是要学习医生誓言一样,再另说了,搞清楚每件事情也是对文化工作者自身和整个社会教育的贡献与义务。
以前给国内来的大三学生讲课,跟他们说,国外的教育结构体系有他的好处当然也有他的弊端,我们国内也是这样,但是作为我们,要比较他们的不同,并且要找出为什么他们不同,不论对我们的还是他们的,都要取其精华,去其糟粕。