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这道题本身就有问题。这里说的是己方的进价，并没有明确售价方是谁。那么售价的对象是谁？如果是对己方呢？如果是己方对第三方呢？现在的老师对语文的使用本身就不严谨、这样的题只能误人子弟。
动次打次 动次打次 ， 浙江温州 浙江温州。。。。。
老子就卖400怎么了
老子就卖400怎么了
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这是数学题吗？如果这是道经济和商业课上的题目合理。但是数学课是学数学，搞这种题目就是给学生找麻烦。要是想教学生经济头脑，首先应该是教什么是合理的。出这种不合理的题目就是搅乱小孩头脑。
合理的价格是一把3600，剩下就开始各种打折，不管卖多少都是利润
回复78楼:
这道题是四选一，其中确实只有一个答案是最合理的，那就是498元/把。
其他的答案有两个明显的荒谬：单位是“把/元“，也就是说一块钱可以买几百把小提琴，无需考虑；
剩下的一个是：400元/把，恰好等于进价。既然题目是要求找出合理的出售价格，二选一就很明显了：498元/把。
这道题是四选一，其中确实只有一个答案是最合理的，那就是498元/把。
其他的答案有两个明显的荒谬：单位是“把/元“，也就是说一块钱可以买几百把小提琴，无需考虑；
剩下的一个是：400元/把，恰好等于进价。既然题目是要求找出合理的出售价格，二选一就很明显了：498元/把。
尼玛我还想说世道不好要快速止损，398一把卖掉就不错了，出题的SB。鉴定完毕
自作聪明！498元/把就合理了？毛利20%这生意得亏死！从小给孩子误导错误观念。
神经病啊，这不是数学题，是脑筋急转弯。送孩子上学就学这个，哪来那么大脸！
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四百元每把，因为今年卖不动破产了，清仓收回回本！
零售卖490肯定亏死 都不合理
中国被犹太人控制了
TMD连小学数学题都飘着犹太铜臭
TMD连小学数学题都飘着犹太铜臭
现在国内的孩子都是这种脑筋急转弯乱七八糟的东西。
真按照想赚钱来看，卖800都不一定能盈利。再说了，店里就拿这拖把当卖点，只卖成本价不可以吗？
数学就好好弄数学，不要搞这些乱七八糟的。
数学就好好弄数学，不要搞这些乱七八糟的。
回复65楼:其实吧，对有逻辑受过专业训练的人来说，完全可以理解。对于那些个没文化不懂得幼儿教育又喜欢装逼的来说，就是出题不合理。其实就是自己小时候也没有受过这类教育，只会单线一根筋思考问题。说了也没用，盲区，完全接收不到信号。所谓夏虫不可语冰。
德国小学的数学题很多都是类似计算加逻辑分析的题，挺好的呀。
400没有错，而且合理，打垮竞争对手，夺取市场份额。老师才是死心眼子，没有经商头脑
400肯定是错的, 但是498也不合理, 如果网店销售应该不高于450, 如果实体店销售应该高于550
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说明tg还是做的可以的。大部分反共的都是弱质，反共三十年不成，越烦越强大。招不到智力正常的人。
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回复15楼:是你的智商跑偏了。教出一堆计算机器才是失败。难得有一道可以拉开差距，考察学生的灵活性和认真细心审题的题，就上新闻了。说明1，还需要加强这方面培养，而不是别人一用话术就掉坑里。2，这个网站所以弱质为主。
回复5楼:一看就是没有受过高等教育。看到a和c的差别了吗？复杂的物理公式中，这类情况层出不穷。显然考察的是孩子对实际数学问题的理解能力。不能正确理解问题，只会算3600/9就必须得分？
的确应该训练孩子们的扩展思维能力不要读死书认死道理，比如我初中时有一道题是“550毫升的硫酸拿105毫升容量的烧杯装，应该拿多少个烧杯？当然出题的人不会考我们的小学算术而是考化学反应式的计算，通过反应式代入后可算出550毫升，然后再考我们的随机反应能力。结果我就死板的认为4舍5入答5个，正确答案却是6.当答案给出来后我也没什么说的，自己的头脑转不过来怪不了人。但是班里的几个学霸都没有犯错，说明人家可没有读死书。这道题我记了很久，的确是让我思考人生中的一道烧脑题。
我们那时候老师要是出这种题，真的是会被活活打死呀。
矫枉过正，把脑筋急转弯都加进作业的傻逼教育界！
合理價格是900。批發和零售層面是不一樣的。都沒做過貿易生意的？
原来如果在中国有人做公益平买平卖是不合理的。老师这样教的话，是要教坏人心吗！
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快速阅读、抓住问题的核心,是人的一种能力。这种脑筋急转弯，实际是利用人的快速阅读能力，让人掉进一个陷阱。
用这种陷阱问题来考试，等于是在抹杀孩子的快速判断能力。
用这种陷阱问题来考试，等于是在抹杀孩子的快速判断能力。
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美国爸爸给了我3600元，让我给9个狗粮发工资，我应该发多少钱？
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这道题不怪孩子数学不好，要挂语文老师没解释什么是"售价"
对了，售价这个词不属于小学生应该掌握的范围，是出题老师想当然了，要怪出题老师！
对了，售价这个词不属于小学生应该掌握的范围，是出题老师想当然了，要怪出题老师！
这根本就不是数学逻辑思考的问题，脑筋急转弯啊，基础教育这么教孩子，就真的的跑偏了，百年大计，教育为本，在基础数学上孩子们都开始琢磨歪门邪道，会毁了中国，教育部长该换人了
这不叫数学，你可以说这是经济101，但不要先给人家指一个错误的大方向，把问题包装成脑筋急转弯
玩儿这套，就那么有意思吗？如果要合理，要培养孩子的“进价”和“售价”概念，那么起码应该是分成两问，第一问是检查你会不会乘除法，第二问才是追加你关于“售价”的逻辑理解。
都不合理。考虑产品的类型以及商家的利润，合理售价是600+
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这不是数学题，你要说这是语文 或者综合练习 你这还说的过去。
你这脑筋急转弯的形式 合适吗？ 还在算36000/9的岁数，扯这种蛋 目的是为了数学教育还是装13？
有病
你这脑筋急转弯的形式 合适吗？ 还在算36000/9的岁数，扯这种蛋 目的是为了数学教育还是装13？
有病
498元就一定合理了？万一滞销需要清库存呢，万一进价降了呢，怎么解释都可以
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挖坑给孩子有意思吗
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