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高校课程要改革，非专业课就不要学了。毛概，思修，语文，这些课浪费太多时间。
超常规好。大炼钢铁，大跃进，横扫牛鬼蛇神，取消高等教育，工农兵大学生，少年班……
回复49楼:
中国最大的问题是没有人经历过启发式教育，所以没人对这方面有经验，也缺乏合适的老师，因为老师自己也是从应试教育过来的。这时候只能依靠中国的制度优势了，找一些稍微有经验的专家在一起制定一些有启发作用的问题，这样老师就不用自己想了，因为老师自己也没经验。这些学校可以招收一些不希望孩子加入到应试教育中的家长的孩子，这样中国至少可以有一部分人的思维从小不受到应试教育的禁锢，培养发散性思维，这样中国可以开始慢慢培养点这方面的经验。事情是这样的，书读得越多思维受到的禁锢越多，创新思维就越少。美国是付出了把大多数人都培养成学渣的代价才提炼出了些创新人才，我们中国这么多人，分一部分人出来不搞应试教育不是挺好的吗，再说有些家长也不喜欢应试教育，比如黄磊之前就说过。
中国最大的问题是没有人经历过启发式教育，所以没人对这方面有经验，也缺乏合适的老师，因为老师自己也是从应试教育过来的。这时候只能依靠中国的制度优势了，找一些稍微有经验的专家在一起制定一些有启发作用的问题，这样老师就不用自己想了，因为老师自己也没经验。这些学校可以招收一些不希望孩子加入到应试教育中的家长的孩子，这样中国至少可以有一部分人的思维从小不受到应试教育的禁锢，培养发散性思维，这样中国可以开始慢慢培养点这方面的经验。事情是这样的，书读得越多思维受到的禁锢越多，创新思维就越少。美国是付出了把大多数人都培养成学渣的代价才提炼出了些创新人才，我们中国这么多人，分一部分人出来不搞应试教育不是挺好的吗，再说有些家长也不喜欢应试教育，比如黄磊之前就说过。
回复47楼:
教育部应该划出少部分学校实行启发式教育,让有这类意向的家长送孩子去这类学校。这类学校需要请专家研制一些启发性的问题培养孩子在解决实际问题方面的思考能力而不是如何解题，比如如果一只锅的锅盖缺失了可以临时用什么方法来弥补，如何让70乘90的桌子变成90乘1米4的桌子，一开始可能不会有太完美的方案，不过关键是思考和培养对思考的兴趣，在这过程中老师也要经常对学生的解决方案提出意见和建议，使思考可以进一步，进一步才会变得更有趣才会使大家更喜欢思考。
教育部应该划出少部分学校实行启发式教育,让有这类意向的家长送孩子去这类学校。这类学校需要请专家研制一些启发性的问题培养孩子在解决实际问题方面的思考能力而不是如何解题，比如如果一只锅的锅盖缺失了可以临时用什么方法来弥补，如何让70乘90的桌子变成90乘1米4的桌子，一开始可能不会有太完美的方案，不过关键是思考和培养对思考的兴趣，在这过程中老师也要经常对学生的解决方案提出意见和建议，使思考可以进一步，进一步才会变得更有趣才会使大家更喜欢思考。
回复40楼::
制度好坏不是一个人感受所定义的。你40了这都不懂吗？
你问金正恩朝鲜制度好不好，他肯定说好。所以朝鲜制度就好了。
评价制度要客观的，宏观的看。
你以为我不受惠与中国的制度啊。我也受惠，但是评价还是要客观。
制度好坏不是一个人感受所定义的。你40了这都不懂吗？
你问金正恩朝鲜制度好不好，他肯定说好。所以朝鲜制度就好了。
评价制度要客观的，宏观的看。
你以为我不受惠与中国的制度啊。我也受惠，但是评价还是要客观。
中共输就输在急功近利、搞运动，不愿意扎扎实实地从基础做起，否则它今天不会这么惨。中共说它有“制度优势”，如应对疫情时一声令下封城、大规模排查、迅速建起医院等。但这种集中力量运动式的做法，往往是干出大坏事，就像这次疫情，只有中共才能一声令下将疫情隐瞒两个月，不仅夺走大批中国人的生命也祸害全世界。这种制度经常是把小问题变成大问题，然后再集中力量解决问题，又利用这些来为自己歌功颂德。
同样，有人说中共几十年让中国成为世界第二云云，其它国家谁能做到？还是那个道理，它这几十年前的那几十年几乎将中国毁灭，连它自己也说文革是浩劫、史无前例。“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，是所有集权国家的规律。苏联也曾一飞冲天、挑战世界，可说垮就垮了，一夜之间。不久的中共国也是如此！
同样，有人说中共几十年让中国成为世界第二云云，其它国家谁能做到？还是那个道理，它这几十年前的那几十年几乎将中国毁灭，连它自己也说文革是浩劫、史无前例。“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，是所有集权国家的规律。苏联也曾一飞冲天、挑战世界，可说垮就垮了，一夜之间。不久的中共国也是如此！
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（ 办 { 毕 [ 业 } 证 ) 【Q/微 122 - 033 - 486】 （ 文 { 凭 [ 咨 }询 )
留园狗粮汉奸大都傻B！
认清国内人才的专业弱项，鼓励推进针对性的教育培训。是再正常不过的逻辑。
难道像你美爹，得了新冠去喝消毒水？！ 😊
汉奸为了主子叫嚣。殊不知自己终将客死异乡！
中国发展关你屁事！ 反正你和你一家子死在异乡就行了！
无耻！ 😊
认清国内人才的专业弱项，鼓励推进针对性的教育培训。是再正常不过的逻辑。
难道像你美爹，得了新冠去喝消毒水？！ 😊
汉奸为了主子叫嚣。殊不知自己终将客死异乡！
中国发展关你屁事！ 反正你和你一家子死在异乡就行了！
无耻！ 😊
学制要缩短，教育要革命，200斤要在高等数学课参入政治思想教育，能培养出小学博士生己不错了，想造晶片没门。习治下农业合作社遍地开花，粉红们，欢迎各位回国成为社员。再次农业学大寨。
一看到加速师把50 60年代的方法重新搬出来，我就情不自禁给他点赞。
现代版的多快好省，超英赶美？少喊口号，少谈政治，少开会少拍领导马屁，把各方面基础研究踏踏实实做好才是正道。中共治国，让人实在看不到希望。
估计就是各种兴趣比赛，少年班，政府拨款，本硕连读，希望最后不是拔苗助长。
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看完了。
有一种读完高中政治思想课本某章节的错觉。
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“聚焦关键领域核心技术，以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为国家解决“卡脖子”问题和推进科技创新做出贡献。”
“支持一批事关原始创新支撑的自然科学和哲学社会科学领域基础学科，以及具有极高保护传承价值的“绝学”、冷门学科。。。”
这用词儿挺别致，又是‘卡脖子’ 又是‘绝学’的。
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后面还有一点，要开始扩大博士生规模了。
可怜中国的孩子们，昨天还是充满优越感的拿下了研究生考试，明天可能就会烂大街了。
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普及高程度教育和精英教育是否矛盾这个命题我不好说，我也不是做教育的。
但是，我个人认为，不能为了普及高程度教育而降低精英圈的门槛。那样对于高精尖的研究，毫无意义。
有一种读完高中政治思想课本某章节的错觉。
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“聚焦关键领域核心技术，以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为国家解决“卡脖子”问题和推进科技创新做出贡献。”
“支持一批事关原始创新支撑的自然科学和哲学社会科学领域基础学科，以及具有极高保护传承价值的“绝学”、冷门学科。。。”
这用词儿挺别致，又是‘卡脖子’ 又是‘绝学’的。
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后面还有一点，要开始扩大博士生规模了。
可怜中国的孩子们，昨天还是充满优越感的拿下了研究生考试，明天可能就会烂大街了。
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普及高程度教育和精英教育是否矛盾这个命题我不好说，我也不是做教育的。
但是，我个人认为，不能为了普及高程度教育而降低精英圈的门槛。那样对于高精尖的研究，毫无意义。
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多印清华大学博士证书，每个企业家1个亿买一本，谁不买立即判刑18年。 如此，加速培养一大批人才，也赚了很多钱，两全其美。
瞧把留园低智喷狗给难受的。大陆年青人聪明人又多，科技未来在中国。不出二十年。又蠢又恶的老狗是看不到了
直接往脑子里植入偷来的技术嘛！
土共治国，遍地是灾！
土共治国，遍地是灾！
不想像1楼这样给洋人习惯性下跪，就得自强自立了。最开始一批被洋人的意识形态和金钱收买的会得到好处，以为自己得到了民主和自由。然而洋人不会让14亿人过上一样的生活。美好的生活最终还是要靠自己打拼。这是漫长的征程。加油吧。
能不能
十分钟速成小学毕业
半天高考
一月硕博
半年博士后
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半天高考
一月硕博
半年博士后
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一看到加速师把50 60年代的方法重新搬出来，我就情不自禁给他点赞。
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