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如果一亿人口才出一个亿万富豪的天才，那还是要几千中产个人才吧。不加思考和沉淀的提问就是浪费大家的时间，你没做过就不会理解，没有理解就连提的问题都是错的。
小編你這個傻逼，要這麼聊天的話，那中國學生STEM是不是碾壓世界了？
不是说人家犹太人注重内涵不注重名牌的么？
还是不同文章吹的点不同？
还是不同文章吹的点不同？
这篇文章的大意是.亚洲人在优秀.也不可能做到高管理层.白人虽然能力差点.但管理层人家还是相信自己人！这就是人家说的职场天花板！小编傻逼.
说了一堆废话，最基本的原因就是语言问题，你让一个母语是英文的去中国的课堂听课，即使他中文表达没问题，能提出什么问题吗。听得似懂非懂，怎么会去提问题。说西方学生阅读量大，读母语写的书当然快，中国学生去啃一本英文书的时间估计能读二三十本中文书，而且读英文书时读了后面忘了前面，还经常要思考西方人的逻辑，用啃来形容绝不夸张。如果是母语授课的话，没有语言的障碍，才会有空闲去思考。所以说中国学生在国外的教授眼里看似很刻苦，其实就是要花几倍外国人的时间去完成某些事情，阅读是首当其冲。反过来，让外国学生阅读中文书，用中文进行专业学科的学习，不是天赋异禀的话，直接放弃吧。韩国人，日本人也是一样的原因，印度人能说敢说，主要因为他们没有语言问题。
中国学生不敢发言是有历史的。从宋儒开始，程朱理学逐渐占领了统治地位，除了“存天理灭人欲”这种傻 逼理论外，言必称圣贤，其他理论都是妖言惑众，科技工艺、发明创造都是奇淫技巧，不能登大雅之堂。到了明中期，更是被官僚排斥，连造船、航海都被彻底禁止、扼杀。最后就是清朝更加一言堂，科技、天文完全被刚刚从中国偷师的欧洲人把持，误导中国落后而西方先进（通过伪造古罗马帝国、古希腊文明来给中国人洗脑），乾隆更是大兴文字狱，排斥压制汉人从事天文和科技创新。所以，读书人都是谨小慎微，不敢发表不同于上级和老师以及权威的意见。 反右后中国人才敢于质疑上级和权威，然而，所谓的“思想解放”的改开后，只有反对毛泽东的言论有了自由，得到了解放。而赞成毛泽东的意见、思想被压制，成了禁区，没有任何发表言论的机会。 封建的师道尊严成了神主牌，任何批评、质疑老师、权威的言论和人都被打压，所以，必须拨乱反正，回到毛泽东的教育路线“从群众中来，到群众中去。学生不但要学工、学农、学军，还要批判资产阶级”。要敢于反潮流，要形成敢于批评老师、权威和上级的环境，要改变人文领域规定统一答案的错误方法。
“其中有个犹太女孩总穿着价格高昂的外套，背着名牌包，化了精致的妆容。”
价格高昂的外套，背着名牌包，化了精致的妆容。。。
价格高昂的外套名牌包。。。
。
有钱的爹妈！
价格高昂的外套，背着名牌包，化了精致的妆容。。。
价格高昂的外套名牌包。。。
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有钱的爹妈！
说白了就是忽悠（老板）和苦力（程序猿）的区别。如果人人都是敢说敢问但基本功很差的“优等生”，那国家就废了。
文中提到的大小姐，走的典型的商业人脉路线。你让她真正去解决技术性问题她十有八九做不到。
In 1987, Sandberg enrolled at Harvard College. She graduated in 1991 summa cum laude and Phi Beta Kappa[15] with a Bachelor of Arts in economics and was awarded the John H. Williams Prize for the top graduating student in economics.[16] While at Harvard, she co-founded an organization called Women in Economics and Government.[13] She also met Professor Lawrence Summers, who became her mentor and thesis adviser.[17] Summers recruited her to be his research assistant at the World Bank,[10] where she worked for approximately one year on health projects in India dealing with leprosy, AIDS, and blindness.[18]
In 1993, she enrolled at Harvard Business School and in 1995 she earned her MBA with highest distinction.[16] In her first year of business school, she earned a fellowship.[19]
文中提到的大小姐，走的典型的商业人脉路线。你让她真正去解决技术性问题她十有八九做不到。
In 1987, Sandberg enrolled at Harvard College. She graduated in 1991 summa cum laude and Phi Beta Kappa[15] with a Bachelor of Arts in economics and was awarded the John H. Williams Prize for the top graduating student in economics.[16] While at Harvard, she co-founded an organization called Women in Economics and Government.[13] She also met Professor Lawrence Summers, who became her mentor and thesis adviser.[17] Summers recruited her to be his research assistant at the World Bank,[10] where she worked for approximately one year on health projects in India dealing with leprosy, AIDS, and blindness.[18]
In 1993, she enrolled at Harvard Business School and in 1995 she earned her MBA with highest distinction.[16] In her first year of business school, she earned a fellowship.[19]
中日韩的教育方式中粗在最大的弊端是，没有留给学生足够多的自由发挥空间，以及对个体特异性的不予以足够尊重。最没有效率的教育，是把学习化作竞争手段的教育。
老师教你的时候会告诉你，你要捉对题目思路，了解出题人的意图。
每个人种都有优劣，这无可厚非，但说碾压，那这题目就过分了，你是肯定没去过名校，伯克利哈佛麻省理工里，中国那些全奖学生还真不是任何种族的学生可比的，这是公认的，特别是现在的孩子，语言交流都比前那些留学生强。犹太人是不差读书好能力强的，但更多是团结，华尔街事物律师，原来没人做，只有犹太人，也只招犹太人，现在垄断了，很多地方都是这样，而中国人呢？别说台湾香港来的，就是都是大陆来的，一个村来的，都不会有人提携你，而更多是避之不及，更严厉，就怕被人说自己是华人，是抱团。
在没想清楚就说出自己的看法是浅薄的表现--------难道不是吗,多数差等生问问题最大的问题就是:提问毫无逻辑,他们是敢于问,但思维深度太浅,以至于问完了,任何回答都使他觉得对或不对,甚至几分钟后都忘了自己刚才关心和提问的是什么. 可以鼓励提问,但不可以鼓励无脑提问,无脑提问最大的特点就是没有后续逻辑,这种人太多不是太少,作者不知在欧美呆过多久,这种大胆提问遍地都是,但大多都是一地鸡毛,这种事鼓励一下亚洲学生倒是有意义,在欧美还是算了吧,过犹不及.
雪莉·桑德伯格,不要捧这个女的了，女强人，不顾家。老公完全牺牲掉。家庭不幸福的。
她后来自己也反思了。10亿美金又能怎样？
她后来自己也反思了。10亿美金又能怎样？
想说就说，哈哈哈哈哈。来，低端狗粮瘪熊金三诚聘loser，出来骂蘑菇头了。
不过是语言障碍罢了。语言直接影响思维，使用非母语思维时会阻碍大脑思维的能力。
美狗公知写一句“外国的月亮比中国圆”，不就完了吗，何必编这么多内容。
中国学生的写作能力和沟通能力并不一定差，欠缺的是发散性思维，这是书读得太多的人的通病
大陆不可能培养出有独立思维的人才，党媒说什么，下面的屁民就依样画葫芦说什么。看看那些五毛们的言论，复读机都比他们强。
练了一张好嘴，也不写写她爹妈是干什么的。听一个黄毛丫头批评，都在想你上面是谁啊？
刷盘子的黃皮阉狗们表示，全家立即自焚，下辈子做白皮的！
现在这个环境下，难道结论不是因为白人至上，所以华裔被打压吗？
又是软文，留园是不是缺流量啊
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